Школьный театр Миниатюр

 Школьный театр позволяет детям развивать многие полезные и даже необходимые в жизни навыки: коммуникативность, эмоциональную грамотность, креативность, умение концентрироваться. Причем этот список далеко не полный.

  Для чего организован школьный театр для детей? Для одних это способ контролировать занятость школьника после уроков, чтобы он не слонялся по улицам. Другие записывают детей в театр, чтобы поставить правильно речь, помочь избавиться от страха выступлений на публике. Некоторые учащиеся заинтересованы в том, чтобы выступать на сцене. Кто-то посещает занятия из праздного любопытства.

В XXI веке высокоразвитое общество диктует человеку необходимость приобретения совершенных навыков в области профессии, без которых не обойтись в эпоху серьезных технологий:

- управляемая концентрация помогает правильно распределять информационную нагрузку, разбираться в сложных механизмах;

- эмоциональный интеллект позволяет понять свои чувства и ощущения, в совокупности с природной эмпатией он способен помочь наладить взаимоотношения с окружающими;

- творческий подход и креативное мышление помогают создавать что-то новое;

- экологическая осознанность включает в себя понимание связи всех процессов в мире, осуществление деятельности согласно рамкам экосистемы, стремление участвовать в эволюции;

- способность к обучению важна для того, чтобы образовываться на протяжении всей жизни, некоторые навыки потребуется освоить самостоятельно.

 Для успешной работы театрального объединения важна творческая атмосфера, установление неформальных отношений в коллективе, которые являются одной из составляющих частей последующей успешной деятельности.

Первое занятие предполагает обязательное знакомство, которое проходит в непринужденной форме и дает возможность всем участникам узнать друг друга поближе. Даже если школьники знают товарищей по именам, игровая форма встречи позволяет участникам рассказать что-то интересное о себе. Таким образом, из собравшейся публики формируется единый коллектив. Руководитель театра при этом увидит первоначальные способности каждого ребенка и их умение взаимодействовать друг с другом.

Также на первом занятии учащиеся могут пройти анкетирование, результаты которого помогут руководителю при подготовке плана занятий.

Обязательно творческий коллектив будет ознакомлен с планом работы театра на год. Ребятам разъяснят, что постановка спектакля будет не сразу, что это требует тщательной подготовки.

  На первых собраниях будут определены требования к пребыванию на занятиях в театральном кружке. Правила регулируют взаимоотношения между участниками коллектива, нормы поведения на сцене и в зале. Устав определяет, как должны строиться отношения педагога с родителями начинающих актеров и всеми участниками театрального кружка.

 После пробного занятия во всех группах начинают разминки и упражнения, нацеленные на фокусировку внимания и возможность чувствовать себя раскрепощенно. Первые встречи будут построены по «смешанному» принципу: часть времени отведено на коллективные тренинги, а часть будет уделена репетициям будущего спектакля.

Представляем наши спектакли. Обязательно посмотрите

С.М. Михалков "Зайка-Зазнайка"

https://drive.google.com/file/d/1YEUGNcERE7USvTSu-ei262yL1FuXr7Zu/view?usp=sharing

"Вася и чудеса" по мотивам сказки Нины Гернет "Катя и чудеса"

https://drive.google.com/file/d/1Gz5cWZERBfiuPDN4gB9nvzmtmjKDno8g/view?usp=drivesdk

Игорь Витренко "Рома, правда и подкасты"

https://drive.google.com/file/d/1RZ0fUU-sTY_8Z_mzV3M_FG2xFQCJGUxY/view?usp=drivesdk